人面桃花相映红-长艺学院护理系推门听课有感

集团董事长办公室：王丛林 

阳春柳色新，长艺桃花艳。今天，带着期待已久的好奇心推门走进高职护理系2-209教室护理专业大课堂，一群青春活泼的天使脸庞映入眼帘，一阵气息浓郁的课改新风扑面而来，一股莫名的喜悦和兴奋油然而生，一种难以抑制的赞叹溢于言表。现将我的感受记录如下：

感受之一：教学目标“亮”起来了。纵观魏老师传授的《小儿泌尿系统解剖生理特点》、《急性肾小球肾炎》两个章节，紧扣知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标开展教学活动，脉络清晰、重点突出、结构紧凑、讲练混搭、目标开宗明义，亮眼醒目。

感受之二：知识结构“串”起来了。魏老师的教学设计用心良苦，构思精巧。“验课前、导新课、获新知、练技能、达标测、题小结、课后拓”环环相扣，步步紧跟，利用电子+黑板有机交替呈现，巧妙地将课本知识重点、难点、考点串联在一起，注重前后贯通，学思结合，水乳交融。

感受之三：课堂场景“活”起来了。魏老师在教学过程中，始终贯穿学生主体、教师主导的理念，通过提问启发、知识链接、案例示范、答题演练等，将情景式、互动式、沉浸式教学融为一体，理论与实践相统一，知识与技能共促进，让师生“动”了起来，让课堂“活”了起来。我身边来自恩施的女同学在魏老师课堂教学引导下，专心致志，思维活跃，充分展现出长艺学子奋发向上、求知若渴的新风采。受课堂氛围感染，我似乎忘记了听课者的身份和年龄，产生了一种跃跃欲试的冲动，仿佛回到了过去大学生的青葱岁月。

感受之四：效果特色“燃”起来了。魏老师两个章节课的教学，突出儿科护理的特质，围绕小儿泌尿系统解剖的生理特点、急性肾小球肾炎病理病因、症状诊断、治疗方法、护理措施、心理疏导等，讲授深入浅出，分析鞭辟入里，启发循循引诱，教学游刃有余，高效课堂浑然天成，独具特色。

长艺师生的一堂课，宛如阳春三月盛开的桃花，映照出心中最美的彩虹。