为贯彻落实世界数字教育大会和湖北省教育数字化工作推进会精神，凝聚教育数字化转型的思想共识，以数字化支撑教育生态重塑、结构重组，2024年5月20日，我校石国芳教授为全体教师解读《长江艺术工程职业学院“线上金课”建设标准（试行）》，旨在将数字素养作为教师职业生涯的基本要求，推动教师、学生转变思想，提升利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。

随着信息技术的迅猛发展，数字化转型已成为各行各业不可避免的趋势，教育行业亦不例外。教育数字化转型不仅意味着技术层面的革新，更涉及到教育理念、教学模式、管理体系等全方位的变革。

我校内涵建设办、诊改办石国芳教授带领全体教师进行“线上金课”专题的学习，石教授从课程建设总体要求与技术规范两个方面详细讲解如何打造一门线上金课，具体包括课程内容、教学团队、教学设计、教学活动设计、考核评价、教学反馈；教师授课录像、教学资料、课间提问、随堂测验、考核等方面。

石教授强调，作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，要认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要，还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。

我校将以此次培训为契机，继续促进教学数字化，将教师数字素养纳入教师评价体系，加强组织、健全数字素养的培训、考评机制，使数字素养成为新时代高素质教师队伍的必备能力。