12月25日上午，学校在行政楼301会议室召开办学能力评价与办学条件监测基本监测点达标工作专题会。集团副董事长庄万鹤、学院院长金仁炎、常务副院长魏文芳出席，副院长戴智堂、史习兵以及相关职能部门和系部负责人参加会议。学院副院长杨小丙主持会议。

会上，针对湖北省高等职业学校办学能力评价方案中办学条件监测的25个基本监测点，从指标的学校现状、现状与达标标准之间的差距及其解决方案等方面，相关职能部门负责人就涉及的指标进行了汇报，与会人员逐一进行了充分的讨论。

会议认为，办学条件监测不仅关系到学校双高计划建设，更关系到学校办学质量和长远发展，关系到升本工程实现，甚至关系到学校的生存底线；形势严峻，任务艰巨，是必须打赢的攻坚战。

会议要求，责任部门要明确责任、积极行动，在迅速摸清家底、精准把握指标内涵的基础上，拿出切实可行的达标方案，确保学校办学条件监测达标。

杨小丙对责任部门提出四点具体要求：一是吃透精神、把握内涵；二是摸清家底、找出差距；三是提出解决办法、做好预算；四是压实责任、加强协调。

魏文芳指出：一要将利用好学校相关资源与投资新建相结合，二要在注重基本监测点指标的同时兼顾动态监测点指标，三要把握好进度按时完成任务。

金仁炎就办学条件监测达标工作发出动员令：第一，统一思想，全员动员，树立迎评促建的坚定决心。第二，聚焦短板，精准发力，拿出攻坚克难的硬核举措。第三，压实责任，强化协同，构建高效运行的工作机制。第四，着眼长远，夯实基础，实现提质增效的发展目标。他还特别强调，一要做到“两个一致”，即平台数据与达标数据一致，达标数据与支撑材料一致；二要做到“两个同步”，即办学条件监测与升本工程同步，监测指标达标与支撑材料归档同步。他要求，不仅要确保监测指标达标，更要以此为契机，全面审视、系统整改，强力提升学校育人能力。

庄万鹤总结时强调：一是责任部门要切实承担起执行者的责任，二是要善于学习借鉴外校达标促建的经验，三是要将办学条件监测与升本工程统筹考虑、同步推进。

 编辑：莫艺

校对：刘梦瑶

审核：杨小丙