定靶点（专业建设现状与问题）

现状：专业开设时间:2017年；专业群由 5 个专业组成，核心专业工艺美术品设计专业为省级特色专业，刺绣设计与工艺专业在全国同类院校中蝉联全国第三；现有专任教师25 人，研究生以上学历28%； 高级职称教师 2 人，国家级、省级各类传承人及工艺美术师 9人，全国各类技术能手 1 名，校外兼职教师4人；建有荆楚非物质文化遗产技能传承院，拥有国家级大师工作室 1 间、省级大师工作室 2 间，楚式漆器髹饰等 18 个非遗展示、保护、传承、教学和生产的工作坊；是湖北省非物质文化遗产生产性保护示范基地；文化和旅游部在学校设有国家级荆州传统工艺工作站，清华大学美术学院等 12 所高校为驻站共建单位；领衔成立了漆艺传承发展联盟，有35家单位加盟；专业群 2020年在校生 1087人，其中，2018级316人，2019级554人，2020级217人。首届毕业生 53 人， 就业率达 87.51%，专业对口率达 98.5%；用人单位满意度为 99.3%，学生满意度为 92.6%。

靶点：1.师资不足。非遗技艺传承人大多文化层次不高，教学能力不能适应职业教育教学要求。

  2.教学资源不足。没有非遗技艺传承教材、培训教学包、教学资源库。

      3.专业发展不平衡。群中各专业学生规模、师资力量、实训条件参差不齐。

  4.标志性成果缺乏。

依据本专业上一年度状态数据分析，简要说明本专业建设及人才培养工作现状（包括专业开设时间，现有专任教师和兼职教师人数，教师职称、学历学位统计情况，校内外实训室、实训基地数，专业建设已取得的主要标志性成果，在校生数等），找出问题，确定靶点。

靶向定标（专业年度建设目标与标准）

建设目标：省级高水平专业群

标准：1.专业群定位准确，对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。

2.专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。

3.专业特色鲜明，行业优势明显，有较强社会影响力。

4.专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外兼职教师素质优良。

5.实践教学基地设施先进、管理规范，基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。

6.校企共同设计科学规范的专业群课程体系，反映行业领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。

7.专业群生源质量好，保持一定办学规模。建立毕业生就业跟踪调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。

8.与行业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。

运用SWOT分析法和SMART原则，按照“跳起来摘苹果”的要求，确定本专业的建设目标与标准（高水平专业群专业、国家骨干专业、省级品牌特色专业及省战略性新兴产业专业、校级重点专业、校级一般专业），专业年度建设目标、标准要与系部专业建设规划确定的目标与标准一致，明确靶向。

靶向施策

（工作设计

与方案）

1.健全协同推进机制。积极动员各方力量支持“高水平专业群”建设。十八匠文化发展有限公司为主导。高职学院作为主体，相关部门和教学单位为力量，制定项目年度目标细分任务，建立月度工作交流、协调、落实、督办、简报制度。

2.加强项目实施管理。成立领导小组、监督小组、项目建设办公室，项目管理办公室。成立由专业指导委员会专家、行业企业代表参加的建设小组，负责各项目按计划建设。制定项目资金管理办法，规范项目资金管理和使用，盘活存量，做优增量，聚焦重点建设任务，确保资金使用绩效。

3.加大建设保障力度。加强资金投入保障；加强人员保障，抽调专门人员参与项目建设；完善项目实施有关制度，另行制订项目建设专班人员工作量考核管理办法，充分调动专班人员工作积极性、主动性和创造性。

4.制定《荆楚非遗文化传承与创新专业群》2021年工作计划及实施方案，明确建设预期成果，明确62项具体任务和

责任人；

参照系部专业建设规划及年度工作计划，制定专业年度建设方案（计划），每项工作要落实到具体人、完成时间等，靶向施策。

靶向哨点-药物

（实施过程监测、预警）

1.立项校级马克思主义研究课题5项以上；组织开展课程思政教学竞赛、公开示范课活动。培育“双带头人”，党支部工作室5个、党员“教书育人、管理育人、服务育人示范岗”20人，培育10个以上思政课示范课堂。

2.组织职业生涯规划、工匠精神、就业设计大赛；遴选“三全育人”案例3例以上；评选2例“工匠精神”教育案例。

3.研制高职漆艺、刺绣等工艺设计类专业人才培养方案、教学标准、荆楚非遗传统工艺类课程标准、专业实训条件标准。

4.推进《图说髤漆技艺》教学资源开发，《图说制胎技艺》在线开放课程，图说制胎技艺活页教材（含资源库、在线开放课程）教学资源库建设；各专业建成特色鲜明的课程教学资源，至少力争获批1门省级在线精品课程，力争立项建设3项以上教材与教法改革研究项目，建设10门校级精品在线课程，开发5门新型活页式、工作手册式教材。

5.推进“数字媒体交互式设计1+X职业技能鉴定”和“专业基础课教学改革-打上荆楚传统文化的标签”两个项目的建设，开展界面设计“1+X”证书制度试点工作。

6.建立20个企业家工匠（大师）库、18个工匠大师工作室；选派10名专业教师到企业挂职实践。

7.与“十八匠公司”建设非遗产业学院，建设3个教师企业实践基地、2个研修基地。

8.引进、培育10名“双师”教师，选聘20个企业大师，力争建立省级名师工作室1个、3个校级教师教学创新团队。

9.建设校级中心数据库及各主题数据库、数据历史库和数据仓库，基本建成数字档案馆。建设数字化设计与虚拟仿真等15个虚拟仿真实训中心、1个优质教学资源应用管理中心。

10.推进“中国漆艺之都”建设；开展非遗研培4000人次；开发漆艺、刺绣、贝雕等5种民间传统工艺传习培训包。

11.重点开发10个技术技能培训项目，年均培训6000人次以上。开展劳动力输出、转移等培训与服务500人次，推进“一村一匠”培养培训，培训乡村工匠100名。

12.引进国（境）外优秀职教网络课程2门；如果疫情控制，专业群邀请1名国（境）外专家来校讲座、交流。积极参加2场对外交流活动；选派1名青年教师赴国外境外访学培训和实地考察。力争漆艺进入世界技能大赛表演项目。

13.力争在“一带一路”沿线国家建设“鲁班工坊”，为境外企业职工开展职业培训，每年为中国境外企业培训员工

30人。

遵循PDCA循环，根据本专业建设特点，参照本专业状态数据及专业自我诊断参考表，按照优先解决主要矛盾和问题的原则，确定本年度专业建设和人才培养核心质量控制点（不少于4个）及标准值和预警值，并采取每周教研例会、三期教学检查、专业建设委员会专题研讨、校企联合进行专业市场调研等进行监控、预警，及时纠偏，确立靶向哨点-药物。 

靶向发力

（实施效果）

1.建成“名师+传承人+产业专家”引领的产学研一体化教学创新团队。荆楚非遗文化传承与创新专业群现有专任教师 30 人，研究生以上学历占 35%； 高级职称教师 11 人，国家级、省级各类传承人及工艺美术师 18 人，全国各类技术能手 5 名，校外兼职教师 26 人。90%以上的教师取得了职业等级证书。 培养了一批“荆楚非遗鲁班”：国家非遗传承人1人、省级非遗传承人2人、市级非遗传承人3人和全国技术能手5人，湖北省技术能手12人。出版了《图说制胎技艺》《图说制漆技艺》《图说髹饰技艺》等非遗技艺类教材3本。在2020《全国技术能手》大赛中，荣获一等奖3人。发表相关论文5篇、课题立项8项、获专利授予或受理4项。工艺美术专业群教学团队建设成为市级教学创新团队。

2.完成提质培优项目《图说制胎技艺活页教材》2021年建设任务，活页教材及课程资源建设已编写完成。《图说制漆》、《图说制胎》、《图说髹漆》等3门教材立项为国家紧缺型教材。《工匠精神与非遗传承》教材编写完成。

3.完成提质培优项目《图说制漆》、《图说制胎》、《图说髹漆技艺课程资源》2021年建设计划，在线开放课程已基本修改完成。《图说制胎》、《图说髹漆》在线开放课程课题立项为市级教改项目。

4.完成提质培优项目《图说制胎技艺》课程资源库2021年度建设任务。资源库文稿编写完成，所有视频拍摄完成。工艺美术品设计专业资源库立项为省级教学资源库。

5.完成提质培优项目《课程思政教育案例》2021年度计划，撰写了《影视分镜头与脚本设计》、《室内软装与陈设设计》、《声乐课》、《室内施工图项目设计》、《数字媒体导论》、《色彩》课程思政教学设计案例，撰写《课程教学中的思政渗透》论文和2021年度总结。

6.完成提质培优项目《专业基础课教学改革——打上荆楚传统文化的标签》2021年度建设任务，在基础课程教学中

进行了教学融入，取得了一定的成果与经验。

7.论文《荆楚漆艺产学研》荣获广电总局论文大赛“金奖”；学生漆艺作品荣获“全国漆艺大赛”“一等奖”，学生广告设计作品荣获“天津市工艺广告大赛”“银奖”。

8.在香港艺术发展局、香港美术设计协会主办、香港中文大学承办的“香港当代设计奖暨香港美术设计双年展”，工中，由工艺美术品设计专业教师路凯、康佳悦指导学生参加斩获两银六铜的好成绩。分别是：尹延博同学作品《大漆积血盘》、张森凯同学作品《红金斑犀皮茶叶罐》经评审委员会评审，荣获“银奖”；尹延博同学作品《黑金斑纹瓶》、张森凯同学作品《多宝银饰项链》、《变涂口袋梳》、周坤涛同学作品《黑金愫髹碗》、《红金斑犀皮梅瓶》、马广波同学作品《红金斑犀皮漆食碗》荣获“铜奖”。

9.在荆州市宣传部举办的“首届荆州市文化创意设计大赛”中，孟祥高老师的漆器设计作品《楚生活—文房雅器》获得“银奖”；《秋韵》、《丹凤朝阳》、《楚生活—文盘》、《楚生活—水洗》、《橘皮盏》荣获“优秀奖”；杜晓青、陈环、陈晖戎老师的系列包装设计作品《荆楚鱼糕》荣获“铜奖”；章申奥同学的包装设计作品《荆州礼品－荆州藕饼》荣获“铜奖”；万容同学的设计作品《微雨燕双飞》、《黛云》、《蓝色记忆系列手袋》、《鎏金长虹》、《生命之树》荣获“优秀奖”；张甜甜、王晓晨、杨雨雯、夏安慈、谭友琴同学的刺绣作品《绣美发饰挎包系列》、李文亮同学服装设计作品《古典民族服饰》、周坤涛同学包装设计作品《寻觅》、张辰依格同学包装设计作品《荆州礼品－荆州锅盔》、薛陈同学《荆州礼品－荆州鱼糕》、秦思同学的设计作品《荆州礼品－喜气洋洋喜饼》、周树杰同学的设计作品《荆州礼品－香炉》荣获“优秀奖”。

10.与湖北省子牙童趣教育科技有限公司、荆州市红叶针织有限公司电商公司、荆州市活力28有限公司电商公司、湖北十八匠文化发展投资有限公司、武汉厚土文物修复与保护有限公司建立了产教合作关系。与荆州市地方戏传承院、荆州市文保中心组建订单班，开展产教融入，共同育人。与楚绣传承人汪宜珍、漆器修复传承人杜可竹、文物修复与保护传承人王从礼，建立校企合作互聘、双向挂职。聘请全国技术能手、全国轻工技术能手担任兼职德育导师。

11.撰写了38篇宣传稿到校级及以上平台；学生参加“香港当代设计奖暨香港美术设计双年展”获奖被《荆州日报》专题报道；教师、学生在“首届荆州市文化创意设计大赛”中获奖被“荆州电视台《新闻联播》”专题报道。

12.服务地方经济和文化发展：戏曲表演专业3+2订单班学生，参加荆州市楚宫文化传媒有限公司（荆州市地方戏曲传承院）在荆州电视台举办的《“云归故里，情满荆江”-2021年荆州市中秋晚会》演出；参加由荆州市楚宫文化传媒有限公司（荆州市地方戏曲传承院）承办的“荆门城市运动会”开幕式演出；参加“石首迎奥运冠军回家文艺演出”。李鹏老师在《荆州建党100周年文艺晚会》上，作为分管导演参与2组节目编排，19级戏曲表演专业学生参加演出；李鹏老师组织编排“郢城文化园开园仪式”文艺演出。

13.赵梦柯老师2021年9月，为重庆“桂香园蛋糕”有限公司进行包装设计；10月，为天津市龙湖天宸地产公司儿童乐园《秘密森林》进行主题壁画设计。

14.建立校外实习实训基地 10 个，形成“产、学、研”协同发展；年均各类职业技能培训 5000 人次，接待中小学生非遗文化体验5000 人次；以“荆作 ·楚生活”为理念，开展琴、食、茶、书”四大项目教学改革，建构了“六位一体” 的文化育人新平台，荣获省级教研立项 3 项； 学生《茶具系列》 等作品多次参加国内外展览，在省级以上技能大赛获奖 19 人次；

本年度专业建设和人才培养取得的主要成效，包括上述主要质控点的改进提升情况，以及在教师队伍建设、课程及资源建设、校企合作、国际合作、实训条件建设、各类技能大赛、就业等方面取得的进展和成绩。

靶向诊断

（诊断意见）

目标达成度：95%；立项为省级高水平专业群建设。

存在的主要问题：

1.校内实训室功能、工位和使用率偏少；

2.学生参加技能大赛经验较少；

3.教师对学生技能培训力度不够；

4.教师队伍不稳定，双师型不达标；

5.社会服务能力不足；

6.精品资源课、网络课程数量不足，信息化教学平台待建；

7.国际合作没有突破。

原因分析：

1.实训室设备需较大资金投入；

2.实训设备缺乏，理论课过多；

3.技能训练的设施设备不完善；

4.学生参加技能大赛经验少；

5.教师对学生技能培训力度不够

6.对行业企业开展职业培训少，未开展技能等级标准认证服务；

7.教师从业素质和专业水平有待提高；

8.支持社会服务的平台少

9.教师信息化教学运用水平不高；

10.教师网络课程开发能力不足；

11.教师微课设计制作经验不足；

12.网络课程开发平台不成熟；

13.专业面向窄、对口教师招聘困难、师资流失较大；

14.教师到企业锻炼积极性不高；

15.教师学历、职称、职业技能等级等提升较慢。

以目标和问题为导向，年底从日常教学管理各监控渠道及状态数据平台汇总梳理一年来专业建设相关数据，通过前后对比实施成效与质量目标、标准之间的差距，采用数据分析法、团队研讨法、专题调研法等进行诊断，得出专业建设和人才培养诊改目标达成度，剖析存在的主要问题及原因。

靶向改进

（改进计划、

措施）

目标：通过省级高水平专业群建设验收。

举措：

1.探索党建创新，落实党对民办高职领导；

2.实施三全育人，落实立德树人根本任务；

3.实践校镇融合，构建产教融合发展格局；

4.服务产业集群，聚力打造高水平专业群；

5.对接岗位需求，全面深化教育教学改革；

6.突破人才瓶颈，系统加强双师队伍建设；

7.凸显体制优势，有效提高学校治理能力；

8.建设数字校园，系统化提升信息化水平；

9.聚焦荆州产业，全面提高融入度服务力；

10.促进文化交流，让荆楚非遗工坊走出去。

针对诊断意见及存在问题，通过团队自我激励、学习、创新，提出新的更高目标和改进措施，列入下一年度诊改重点，促进专业建设和人才培养质量螺旋提升。

靶向考核（考核意见）

本年度专业群教学诊改合格。

系部负责人签字： 王宗元     

所在系部对诊改目标达成度进行对照分析，按照优秀、合格、基本合格三级评定等次，其中优秀不超过部门专业数的30%，考核评定结果纳入部门年度二级分配。